Investigación aplicada en contexto escolar

OPTIMEUS

Una intervención escolar basada en mindfulness, compasión y resiliencia para adolescentes en Euskadi

Proyecto de investigación aplicada desarrollado en colaboración entre práctica contemplativa, psicología y contexto educativo.

Cómo hacer el cuidado más preciso, sostenible y aplicable

Presentación en Zaragoza

Contexto de la comunicación

Esta página recoge el contexto de la comunicación presentada por Diego Roucour de Corral en el XI Congreso Internacional en Mindfulness, Zaragoza 2026, en la Facultad de Medicina de la Universidad de Zaragoza.

La comunicación se complementa con la presentación de Natalia Alonso-Alberca sobre datos preliminares del estudio OPTIMEUS y el uso evitativo de redes sociales en adolescentes.

Pregunta de investigación

Qué pregunta intenta responder OPTIMEUS

Muchas intervenciones escolares basadas en mindfulness se evalúan como paquetes completos. OPTIMEUS plantea una pregunta más precisa: qué componentes aportan más, cómo interactúan entre sí y qué combinación puede ser más viable para el contexto real de la escuela.

¿Qué componentes son esenciales?

¿Cómo se combinan entre sí?

¿Qué puede sostenerse en centros educativos reales?

Intervención en aula

Tres componentes de intervención

El programa se centra en el desarrollo de estas cualidades: resiliencia, regulación emocional, mindfulness y compasión.

01

Resiliencia

Aprender a reconocer la zona desde la que respondemos y practicar estrategias de ayuda en el momento.

02

Regulación emocional

Reconocer chispas emocionales, sensaciones corporales, interpretaciones y respuestas posibles.

03

Compasión

Practicar escucha consciente, autocompasión y formas cuidadosas de acompañar a otras personas.

Metodología MOST

Optimizar componentes, no solo evaluar un programa cerrado

OPTIMEUS utiliza la Multiphase Optimization Strategy, una metodología orientada a identificar combinaciones óptimas de componentes. En lugar de preguntar solo si un programa completo funciona, permite estudiar qué elementos aportan valor y cuáles pueden integrarse de forma más precisa y sostenible.

Diseño del estudio

  • Diseño factorial 2×2×2.
  • Tres componentes.
  • Ocho condiciones.
  • Aulas como unidad de asignación.

Equipo y colaboración

Una colaboración entre práctica, investigación y escuela

OPTIMEUS se desarrolla como una colaboración entre personas y equipos vinculados a la psicología, la investigación aplicada, la práctica contemplativa y el contexto educativo.

Comunicación

Intervención escolar

Autores

Diego Roucour de Corral; Nekane Balluerka Lasa; Tania Huedo-Medina; Natalia Alonso-Alberca; Ana Isabel Vergara Iraeta; Goretti Soroa Martínez; Tyfany Fabian; Lucinda Dias Felix.

Comunicación

Uso evitativo de redes sociales

Autores

Natalia Alonso-Alberca; Ana Isabel Vergara Iraeta; Nekane Balluerka Lasa; Goretti Soroa Martínez; Diego Roucour de Corral; Tania Huedo-Medina; Lucinda Dias Felix; Tyfany Fabian.

Afiliaciones

Instituciones y afiliaciones

  • Facultad de Psicología, Universidad del País Vasco EHU, Donostia-San Sebastián.
  • Fundación Vasca para la Ciencia, Ikerbasque.
  • MONSSO / facilitador de programas de mindfulness en contextos educativos.
  • Department of Public Health Sciences, University of Connecticut.

Materiales y publicaciones

Documentos públicos del proyecto

Los materiales académicos y publicaciones vinculadas al proyecto se irán incorporando cuando estén disponibles.

  • Abstract de la comunicación Próximamente
  • Póster del congreso Próximamente
  • Publicaciones en preparación Próximamente

Contacto

Contactar sobre OPTIMEUS

Para consultas sobre investigación, colaboración con centros educativos, formación o divulgación, el contacto directo queda abierto por correo electrónico.

Motivos habituales

  • Investigación / colaboración
  • Centro educativo
  • Formación / práctica
  • Prensa / divulgación

Programa Fundamental MONSSO

Para un recorrido personal de práctica y aprendizaje

Además del trabajo de investigación aplicada, MONSSO sostiene un recorrido educativo de 36 semanas para personas adultas. Es una propuesta independiente del estudio OPTIMEUS, organizada de septiembre a junio y con acompañamiento semanal.

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